刘维伟是辽宁人。原浙江万马组织后卫（8号），2010年退役后担任浙江稠州银行青年军主帅，带领青年军取得多项荣誉，曾担任国家青年队助理教练，2017年正式出任浙江稠州银行男篮一队主教练。担任浙江青年队主教练时，正赶上吴前、赖俊豪、江凯那一拨球员冒出来，而以程帅澎、王奕博、刘泽一为代表的那拨球员，也是他自己去全国各地招来的，堪称嫡系子弟兵。多年来致力于浙江稠州银行青年军的培养，带队获得2015年、2016年全国U16第一名、2015年全国U17篮校杯第一名、2016年全国U17第一名、第一届青运会亚军。扩展资料：刘维伟出生辽宁阜新，是当时浙江男篮招的第一位外省苗子。他的球员时代较短，28岁因伤退役。后来他去稠州青年队当教练，现实给了他当头一棒——队伍一打比赛，时常一输就输40多分，总被人嘲笑作风软。知耻而后勇的刘维伟开始带着青年队从一天三练增加到一天四练，每天5点多就要去田径场出早操，大冬天只穿一件儿背心跑圈。他倒也不是蛮练，“严厉加上科学”。参考资料来源：百度百科-刘维伟 （中国篮球教练员）
刘维伟浙江人刘维伟，原浙江稠州银行男篮后卫，2010年退役后一直担任浙江稠州银行青年队主帅，并曾担任国家青年队助理教练。多年来致力于浙江稠州银行青年军的培养，带队获得2015年2016年全国U16第一名2015年全国U17篮校杯第一名2016年全国U17第一名第一届青运会亚军。2017年5月17日，浙江稠州银行俱乐部通过官方公众号发布了球队新赛季教练组筹建情况，刘维伟出任主教练。2020年10月22日， CBA常规赛第三轮，浙江男篮105-93击败山西男篮，取得3连胜。赛后，浙江主帅刘维伟却给队员“泼冷水”：年轻队伍容易骄傲，没有踏实地去做防守，想进攻，想得分。我觉得这就是两场比赛打完之后年轻球员暴露的问题。刘维伟说道：打得什么我自己都看不懂，这场比赛没有按照要求打，从开局就开始放松，第二节第三节打了一节半好球，比分拉开就开始放松。到最后防守防不住，进攻打不进。这场球我们要好好总结，吸收教训。庆幸的是球没输，要是再打下去肯定输。大家一定要认清自己的位置，认真总结。扩展资料中国职业男篮联赛分为两个级别：中国男子篮球职业联赛，中国男子篮球甲级联赛。中国男子篮球职业联赛（即CBA，英文全称China Basketball Association），简称中国篮球协会，是由中国篮球协会所主办的跨年度主客场制篮球联赛，中国最高等级的篮球联赛。其中诞生了如姚明、王治郅、易建联、朱芳雨等球星。CBA自每年的10月或11月开始至次年的4月左右结束，长度和美国的NBA相仿。CBA成立之后，总共有四支球队夺得过总冠军，八一队和广东队都曾八次夺冠，北京队近四年夺三冠。全国男子篮球联赛(NBL)全称为中国男子篮球甲级联赛（原名中国男子篮球联赛）。2005年前被称为CBL，它是继CBA之后的第二级篮球联赛，是由中国男篮甲B联赛与乙级联赛合并而成的。2006年中国男子篮球联赛（CBL）正式更名为全国男子篮球比赛（NBL），NBL联赛是中国除CBA之外的又一个职业篮球联盟。参考资料来源：百度百科-刘维伟
浙江男篮主教练刘维伟是辽宁阜新人！

篮球比赛的胜负很大程度都取决于篮球教练的指导水平，下面我给大家介绍关于篮球教练的相关资料，希望对您有所帮助。篮球教练的起源教练(jiào liàn )起源于七十年代初的美国，是从日常生活和对话、运动心理学及教育学等发展出来的一种新兴的、有效的管理技术，能使被教练者洞察自我，发挥个人的潜能，有效地激发团队并发挥整体的力量，从而提升企业的生产力。教练通过一系列有方向性、有策略性的过程，洞察被教练者的心智模式，向内挖掘潜能、向外发现可能性，令被教练者有效达到目标。关于教练的解释《现代汉语词典》对“训练”的解释是“有计划有步骤地使具有某种特长或技能”，而对“教练”的解释则有两个：一个是“训练别人掌握某种技术或动作”，另一个是“从事上述工作的人员”。这说明，“训练”是一种活动、一个过程，而“教练”不只是一种活动、一个过程，它还代表一类人——教练者。关于“教练”在组织或管理中的运用，目前在中国讲得最多的是“教练型管理”。根据《教练——教练型管理者实战操作指南》(经济管理出版社)作者唐渊老师的理论，当主客双方关于学习的互动关系形成的时候，就形成了“教练”。教练不是企业的专利，而是适用于所有的学习关系——比如“教师要做教练”，“家长要做教练”，“教练式沟通”，“教练式领导”……当“教练”用于企业的时候就是“企业教练”，当“教练”用于管理风格的改善时，就有“管理者要做教练型的领导者”之说。当管理者懂得运用教练技术帮助下属通过学习获得成长从而提高绩效时，就成为了“教练型管理者”。所以，就“一种活动”这个意义来讲，“教练”就是教练者运用教练技术帮助他人通过学习获得成长从而达成目标的一种活动。而这种活动的主体“教练者”，我们给他一个角色称谓叫“教练”。管理者以帮助下属成长作为首要任务的管理方式就叫教练式管理;以运用教练技术帮助下属通过学习获得成长作为首要任务的管理者就是教练型管理者。当教练型管理者产生时，传统的“管理者”与“被管理者”的关系转变成新型的“教练”与“学员”的关系。进一步说明， 领导者和管理者在进行领导和管理活动的时候，方法是多种多样的，比如说用制度管理，用绩效管理等等。如果是用帮助下属成长进步的方法来进行管理和领导，就是教练。国际教练联合会的定义国际教练联合会(International Coach Federation)的定义：教练(Coaching)是教练(Coach)与自愿被教练者(Coachee)，在人格深层次的信念、价值观和愿景方面相互联结的一种协作伙伴关系。通过一个持续的流程，“挖掘、目标设定、明确行动步骤”，实现卓越的成果。教练也是知识的载体，是“专注于发展人的潜能”的一种技术和形式。教练是教练与被教练者彼此共同发展的互动过程。教练实际上是一种在教练(Coach)和被教练者(Coachee)之间进行有效的对话，这种对话是一种发现性的对话，令被教练者发现问题，发现疏漏，发现答案;这种对话是一种扩展性的对话，令被教练者看到更多机会，更多选择;这种对话也是一种动力对话，激发教练与被教练者朝向预期的目标，并不断挑战自己，提高业绩，力争创造非凡的表现。教练是一门通过完善心智模式来发挥潜能、提升效率的管理技术。教练通过一系列有方向性、有策略性的过程，洞察被教练者的心智模式，向内挖掘潜能、向外发现可能性，令被教练者有效达到目标。教练是通过与被教练者建立一个相互信任的关系，这种关系包含相互尊重、安全、有挑战性和负责任的环境。这种关系激励被教练者，在工作业绩和日常生活中都力争最佳，并获得非凡成就。“教练是提出问题的总结者，提供行为反馈的人，鼓舞人心的人，模范的改革家，解决问题的合作者。教练常常也是一个系统管理者。”——Kenneth L. Murrell / Mimi Meredith《有效授权》篮球教练的职责教练是帮助球员完成一些自己不能完成的动作或者一些技术。

这位教练是于红俊，这个全国冠军教练所带领的队伍获得了多次胜利，曾经效力于中南大学带队，获得全南西南赛区冠军个人荣誉，2016年的西南赛区最有价值球员，这次又以教练的身份率领团队夺冠，让球迷赞不绝口。
于红俊，她是一位最年轻的教头之一，并且在2017年的时候代表中南大学出战CUBA。
第1点，这位教练就是非常优秀的，而且做出了很多贡献，第2点就是在整个足球行业已经有10多年的工作经验，第3点就是自己的经验很丰富，那么打败了很多对手。

1、负责现有篮球活动的授课;根据外籍教练要求进行学员篮球培训; 2、增加教学趣味性,稳定球员情绪、协助学员进场,缓解球场发生矛盾;3、协助维护球场秩序,教学器材的收放;4、负责教学部中心数据管理、参与配合市场宣传活动;5、与外方教练做好密切的沟通,及时向家长反馈学员的学习情况;6、与家长保持密切沟通,及时处理家长的疑问;7、完成每月续费及转介绍任务目标; 8、完成校长安排的其他工作。

李楠，男，1974年9月25日出生于黑龙江省哈尔滨市，前中国职业篮球运动员、教练员，场上司职前锋。球员时期的李楠在CBA联赛中的三分球总数达到1000个，成为CBA历史第一人。2009年10月28日，李楠宣布退役。2017年3月，李楠成为山东全运男篮主教练。2018年9月26日，中国篮协宣布，拟聘任李楠担任新一届中国男篮主教练。2019年10月31日，李楠卸任中国男篮主教练。2020年5月28日，出任江苏肯帝亚篮球俱乐部顾问。2020年8月19日，江苏肯帝亚俱乐部宣布李楠出任球队主教练。扩展资料李楠的个人生活：1999年11月末，李楠和戴珉登记结婚。于2001年3月28日成婚，同年他们的儿子李禄曈出生。2015年7月，李禄曈与父亲斗牛的视频走红网络。早在李楠加盟之前，他就把儿子李禄瞳先送到了江苏肯帝亚青年队。离开国家队之后，李楠便回到了南京，时不时出现在江苏肯帝亚青年队球场上，帮助主教练讲战术，指导年轻队员个人技术。参考资料来源：百度百科-李楠